Association suisse au Ladakh : Gamyul Phanday Tsogspa

Projet actuel : création d’une école spécialisée

Gamuyl Phanday Tsogspa a décidé de créer, en collaboration avec les parents, une structure scolaire spécialisée destinée à des enfants et adolescents handicapés mentaux dans la région de Leh. Cette école, qui s’appellera « Munsel » (nom ladakhi signifiant en français « sortir de l’obscurité, de l’ignorance, retrouver l’espoir »), a ouvert ses portes en avril 2008. Il a pour objectif :

  • permettre aux enfants de bénéficier régulièrement d’un suivi individualisé qui tient compte de leurs besoins et capacités intellectuelles ;

  • servir de lieu de formation à des enseignant-e-s locaux afin de les familiariser avec les techniques de l’enseignement spécialisé ;

  • encourager et soutenir les parents des enfants concernés en les impliquant dans la création, l’organisation et la vie de cette école.


Munsel school a ouvert ses portes en avril 2008

Notre petite école spécialisée a ouvert ses portes début avril 2008, elle est située près de l’aéroport à quelques kilomètres de Leh. Et c’est sous le nom de « Munsel society » que notre association est enregistrée officiellement auprès des autorités indiennes.


Les élèves de Munsel school

Les enfants fréquentent Munsel school à temps partiel. Ils sont divisé en 2 groupes, selon leur niveau intellectuel.

Les élèves du premier groupe viennent à l’école 3 fois par semaine. Ils ont un retard mental de moyen à important et ont la capacité d’apprendre les notions scolaires de base: apprendre les lettres de l’alphabet, lire des mots simples, apprendre à compter, reconnaître les couleurs, les grandeurs, etc.
Le second groupe est composé d’enfants âgés de 4 à 13 ans, ayant un retard mental important à très important. Ils sont intégrés à Munsel deux fois par semaine. La plupart d’entre eux ne peuvent notamment pas manger seuls, ils ont besoin de l’aide d’adultes. Avec ces enfants, nous travaillons essentiellement dans le domaine sensoriel et pratique.


Fonctionnement de l’école

A l’école, l’atmosphère est très gaie. Les enfants ont appris à bien vivre ensemble, à partager et aussi à s’entre-aider.
Actuellement, Mara travaille avec deux enseignantes. Kunzang, engagée en 2008, a intégré les notions de base de l’enseignement spécialisé et nous nous réjouissons de lui confier certaines responsabilités dès la prochaine rentrée scolaire. Tsering a rejoint l’équipe cette année.
Les parents des enfants sont impliqués dans la vie de l’école. Lors des réunions organisées régulièrement, ils participent notamment à l’organisation de Munsel school. Ils sont très heureux car ils voient leurs enfants progresser, chacun à son propre rythme. Jusqu’ici, ils n’avaient aucun soutien de ce type.
Nous avons un chauffeur-cuisinier qui va chercher tous les matins les enfants de l’école avec la voiture de l’association. Il prépare également le repas de l’équipe enseignante.

Les projets de Munsel school

Lors de la dernière séance de comité qui s’est tenue au Ladakh en présence de Marianne Aerni venue de Suisse, il a été décidé d’augmenter le nombre d’élèves pour l’année scolaire 2009-2010 afin de répondre à la demande. Nous engagerons également une nouvelle enseignante afin d’assurer un enseignement de qualité. Nous agrandirons aussi nos locaux en ajoutant une pièce supplémentaire dédiée à la stimulation sensorielle.

              ---> Projet actuel en détail            ---> (voir les photos)

 

Projet réalisé : soutien aux villages éloignés

L’association a mené des actions de soutien dans le village de Photoksar, une localité de 400 habitants située à 4300 mètres d’altitude et atteignable après 6 heures de marche depuis Wanla, à 4 heures de route de la capitale Leh.

Plusieurs actions ont été entreprises :

  • Installation de chauffages locaux pour préserver la santé des familles. Actuellement, la seule pièce d’habitation est très enfumée à cause du système de chauffage rudimentaire;

  • Achat de laine pour l’Association des femmes afin de leur permettre de tricoter et de vendre des chaussettes, bonnets, gants, etc, sur le chemin du trek;

  • Soutien financier aux enseignants pour améliorer leur revenu ;

  • Achat d’une grande tente servant de lieu de rassemblement et d’animation pour les villageois ;

  • Aide matérielle à un jeune homme malade.

    ---> Projet réalisé en détail


 

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